lunes, 8 de abril de 2013



BUDA EXPLOTÓ POR VERGÜENZA

  • Género: Drama.
  • Interpretación: Nikbakht Noruz (Baktay), Abdolali Hoseinali (chico talibán), Abbas Alijome (Abbas).
  • Sinopsis: Bajo la estatua del Buda que destruyeron los talibanes aún viven miles de familias. Baktay, una niña afgana de seis años, es incitada a ir a la escuela por el hijo de sus vecinos, que lee los alfabetos frente a su cueva. El problema inicial es que Baktay no tiene cuaderno ni lápiz. Para el cuaderno debe buscarse la vida, como lápiz, decide llevar el pintalabios de su madre, lo que provoca que unos niños, que juegan a ser talibanes, decidan apedrearla. Los niños de la aldea juegan a la guerra con ramas que hacen pasar por fusiles y cometas que representan cazas de combate. Pero no todo es de pega: en este juego, las piedras son de verdad. Cuando atrapan a Baktay, ya tienen a otras tres niñas encerradas en una cueva. Los motivos para retenerlas varían entre que opinan que una niña no debería ir a la escuela o que las pequeñas tienen los ojos demasiado bonitos. Reflejan la sociedad violenta en que viven sus mayores.

Comentario: La sociedad hoy en día a avanzado en cuanto a la educación , y no como lo vemos en la película donde nos muestra como se puede cambiar la mentalidad de las personas  o simplemente  el contexto en donde se desarrollan hace que tengan diferentes objetivos, como es lo que realizan los niños en la película, ya que aprenden y lo llevan acabo a su manera. Algo que capta mi atención es como se pude privar de un privilegio por tan solo un ideal poco usuales. La educación es para todos.

ARTE RUPESTRE

Actividad 



ARTE RUPESTRE

Numero de jugadores: De 4 a 6 jugadores (por equipo).

Edad: De 4 años en adelante.

Tiempo: 1 hora y media (depende la edad).

Lugar: En el aula modificadora.

Material:
§  Pintura de agua de varios colores
§  Papel rocakraft
§  Recipientes (jícaras)
§  Esponjas
§  Tijeras
§  Cutter
§  Estereofoam
§  Trapos
§  Platos desechables #1

Objetivos didácticos:
§  Observación directa a partir de la vista y tacto.
§  Experimentación del volumen de los cuerpos.
§  Comparación de las técnicas plásticas básicas.
§  La forma: percepción y medida.
§  Inquietud por las producciones plásticas originales y creativas.

Objetivos didácticos transversales:
          Leguaje
§  Realización de escenificaciones a partir de ciertas pautas.
              Conocimiento del medio natural
§  Segmentos del cuerpo humano.
              Conocimiento del medio social y cultural
§  Signos distintivos del pasado histórico.
              Educación Física
§  El propio cuerpo y su estructura.

Ejes transversales comunes:
§  Valorar el trabajo bien hecho y acabado en equipo.

Se inicia el juego…

1.-  Se forman grupos de cuatro a seis jugadores. Se coloca el papel rocakraft sobre la pizarra o enganchado a una pared, o incluso en el mismo suelo (protegido de posibles manchas con papel de periódico).

2.-  Los jugadores de cada grupo juegan por turnos, uno detrás de otro. Todos los grupos juegan a la vez.

3.-   El primero de cada equipo se moja la palma de su mano en el bote de pintura del color que desea y la marca en el papel. El siguiente jugador de su equipo hace lo mismo, pero variando el color. Si algún participante lo desea, puede mezclar colores.

4.-  Cuando un jugador ha terminado, se limpia las manos con agua y se las seca con una toalla limpiadora (trapo).

5.-   Una vez que han intervenido todos, se escoge el conjunto artístico que más guste.



Valoraciones:
           También se puede jugar haciendo como si los dedos fueran pinceles  y que los jugadores dibujen, siempre en equipo, lo que quieran. Hay que procurar que los jugadores no mojen mucho sus manos para que la pintura no se deslice sobre el papel.